Relação entre docência e qualidade de vida na percepção de professores da educação básica

Resumo

As transformações que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea, advindas dos avanços da comunicação e informação e de processos de globalização, entre outros, promovem mudanças no modo de vida das pessoas, na sociedade como um todo, incluindo os espaços educacionais. Este artigo se refere a uma pesquisa com professores em exercício da educação básica, visando conhecer e analisar o modo como percebem a sua qualidade de vida em relação ao exercício da docência. Os fundamentos teóricos, metodológicos e analíticos da pesquisa situam-se no campo dos Estudos Culturais, tomando como ferramentas de análise os conceitos de representação e regulação pela cultura. As análises apresentam direcionamentos que sugerem que as representações de qualidade de vida pelos docentes são atreladas a estilos de vida e a questões socioambientais, em especial ao contexto do trabalho, com indicações de uma regulação do trabalho com monitoramento, controle e cobranças, levando os docentes ao desgaste físico, mental e emocional, e à exaustão, com impactos à sua qualidade de vida.