Editorial Profissão Docente

Authors

  • José Carlos Souza Araujo Universidade de Uberaba

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v10i22.512

Abstract

Esse número reúne oito artigos. O primeiro deles está vinculado às dificuldades de aprendizagem, mas o foco de análise está na relação entre teoria e prática, a partir da qual se pensa a trajetória docente como constante reconstrução.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

José Carlos Souza Araujo, Universidade de Uberaba

Doutor em Educação, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba

Downloads

Published

2012-05-25

How to Cite

ARAUJO, José Carlos Souza. Editorial Profissão Docente. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 10, n. 22, 2012. DOI: 10.31496/rpd.v10i22.512. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/512. Acesso em: 24 may. 2025.

Issue

Vol. 10 No. 22 (2010)

Section

Editorial

License

Submitted texts approved by the Editorial Board of Revista Profissão Docente will be published, and their authors may use them for future publications, provided that the original edition is properly cited (title, Revista Profissão Docente, volume, issue, year of publication, and page numbers of the referenced text). All articles published in this journal are the sole responsibility of their authors. Revista Profissão Docente and Universidade de Uberaba assume no legal responsibility for their content.