Formación docente en el curso de Educación Física: la construcción de conocimientos en la experiencia del Programa de Residencia Pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v25i50.1626Palabras clave:
programa Residencia Pedagógica, Educación Física EscolarResumen
Este estudio toma como referencia la investigación "Formación docente y Educación Física: la construcción de saberes en la vivencia del Programa Residencia Pedagógica", cuyo objetivo fue analizar las contribuciones del Programa Residencia Pedagógica para el proceso de formación de los estudiantes residentes del curso de Educación Física de la Universidade do Estado de Rio Grande do Norte. Para esto, se llevó a cabo una investigación de naturaleza cualitativa, de carácter exploratorio y descriptivo, utilizando como instrumento de recopilación de datos un cuestionario construido electrónicamente a través de la plataforma Google Forms. El cuestionario se aplicó a una muestra de 13 residentes, todos participantes de las convocatorias de 2018 y 2020 del Programa, que estaban cursando o habían cursado la licenciatura en Educación Física en la mencionada Universidad. Este estudio reveló la conexión establecida por el Programa entre los estudiantes participantes y la escuela, un espacio de formación y actuación para estos individuos, proporcionando la experiencia de ser profesor.
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