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Vol. 20 Núm. 45 (2020)
Vol. 20 Núm. 45 (2020)
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v20i45
Publicado:
2020-03-20
Editorial
Editorial v.20 n.45
Marilene Ribeiro Resende
01-03
PDF (Português (Brasil))
Artigos
O Programa de Tutoria Educacional da SEMED/Manaus: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores iniciantes
Nayana Cristina Gomes Teles
01-19
PDF (Português (Brasil))
Os primeiros passos na carreira docente: um estudo com professores moçambicanos
Geraldo Vernijo Deixa, Rosalino Subtil Chicote, Sidónio Francisco Calisto
01-13
PDF (Português (Brasil))
Formación inicial docente: preocupación de la educadora Beatrice Ávalos, Premio Nacional de Educación 2013, Chile
Jaime Caiceo Escudero
01-21
PDF (Português (Brasil))
Incorporação das TDIC e o desenvolvimento do trabalho docente
Rosemar Rosa, Sálua Cecílio
01-14
PDF (Português (Brasil))
Profissão docente: representações sociais compartilhadas por professores(as) na rede Facebook
Thaiz Reis Albuquerque de Castro, Laeda Bezerra Machado
01-17
PDF (Português (Brasil))
A Base Nacional Comum Curricular e a Lei nº 13.415/2017: uma pretensa descurricularização
Cristina Bárbara Martins Teixeira, Elisa Antônia Ribeiro
01-10
PDF (Português (Brasil))
Jogos lúdicos como ferramenta avaliativa no ensino de Ciências
Bianca Ferreira Neves, Felipe Lourenço Albuquerque, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
01-13
PDF (Português (Brasil))
Resumo de Teses e Dissertações
Direito, educação e filosofia: concepções de cidadania da antiguidade clássica à contemporaneidade.
Camilla de Oliveira Vieira
01-02
PDF (Português (Brasil))
“Dos cadernos amarelos aos arquivos infinitos”: metamorfoses do trabalho docente na cultura digital, pontos e contrapontos na UNIFIMES – GO
Evandro Salvador Alves Oliveira
01-02
PDF (Português (Brasil))
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