Telarañas y modelación matemática: la construcción de modelos como posibilidad para la enseñanza de las matemáticas

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo construir un modelo de telas de araña, mediante procedimientos de Modelación Matemática (MM), verificando las posibilidades de uso en la enseñanza y el aprendizaje de Matemáticas en la Educación Básica. Se utilizó como base teórica la concepción del MM aplicado a la Educación. Se trata de una investigación cualitativa, en particular un estudio documental, en el que se construyó un modelo utilizando el software GeoGebra. El análisis de los datos se realizó con base en categorías a priori, derivadas de la teoría, que hicieron posible su análisis. Así, luego del análisis y discusión de los datos, se puede observar que a partir de la red triangular se pueden establecer conexiones entre la naturaleza y el conocimiento matemático académico, y pueden surgir propuestas pedagógicas que busquen acercar a los estudiantes a su realidad, convirtiéndolos en sujetos más activos. y reflexivo en las clases y en la sociedad, potenciando la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas.