Entre la Sobrecarga y la Reinvención: el Trabajo Docente en la Era de la Complejidad Educativa
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v26i51.2014Palabras clave:
trabajo docente, complejidad educativa, sobrecarga docente, formación continua, salud mentalResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar el trabajo docente en la contemporaneidad, considerando sus desafíos, innovaciones y perspectivas de desarrollo profesional. Se adoptó un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico, basado en estudios académicos sobre práctica pedagógica, formación docente y políticas educativas. Los resultados evidencian que los docentes enfrentan importantes desafíos estructurales y emocionales, intensificados por la sobrecarga laboral, los cambios tecnológicos y la necesidad de actualización constante. También se observó que las innovaciones metodológicas y la formación continua contribuyen a mejorar la práctica docente, siempre que estén acompañadas de condiciones laborales adecuadas. Se concluye que la valorización de la carrera docente y el cuidado de la salud mental son fundamentales para garantizar una educación de calidad y sostenible.
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