Programa Residência Pedagógica no período remoto: um estudo de caso em Manaus-AM
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v21i46.1414Palavras-chave:
Formação de professores, Educação, Covid-19Resumo
O Programa Residência Pedagógica possui o objetivo de incentivar a formação docente, a partir da segunda metade do curso, melhorando, assim, a qualidade dos cursos de licenciatura, e possibilitando ao licenciando o contato direto com a prática escolar. Este relato de experiência objetiva apresentar a experiência adquirida durante parte do primeiro módulo do Programa Residência Pedagógica da Universidade Federal do Ama zonas-UFAM no período do ensino remoto na cidade de Manaus-AM. Durante o período de atuação, foram realizadas atividades como: apresentação da escola, criação do cronograma e planejamento das atividades do primeiro módulo, organização do laboratório interdisciplinar da escola, aplicação de questionários e elaboração do diagnóstico escolar, realizado a partir de observações aos diversos ambientes da escola. A metodologia apresenta caráter descritivo e exploratório. Pode-se verificar que o Programa Residência Pedagógica proporcionou uma série de oportunidades, mostrando, na prática, a realidade da atuação da profissão docente no ambiente escolar.Referências
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