Vol. 24 No. 49 (2024): Publicação Contínua

DOI: https://doi.org/10.31496/rpd.v24i49

Published: 2024-04-19

Artigos

A importância da educomunicação no contexto da BNCC

Joseane Maria Vieira da Silva, Taís Steffenello Ghisleni, Janaina Pereira Pretto Carlesso

1-20
- PDF (Português (Brasil))
Inclusion of people with disabilities in dance groups on the international stage

Ana Carla Pereira Martins Conselho, Artur Gomes Dias Lima, Carlos Alberto Batista dos Santos

1-19
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A precarização do trabalho docente: trajetórias de lutas e resistências do magistério carioca

Vinicius Kapicius Plessim

1-29
- PDF (Português (Brasil))
Beliefs in initial English Teacher Education: an interpretative study

Sr., Fábio Henrique Rosa Senefonte

1-34
- PDF (Inglês) (Português (Brasil))
- PDF (Português) (Português (Brasil))
The implications of temporary contracts for teaching in higher education

Adelino Francklin, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes

1-16
- PDF (Português (Brasil))
Physical education and paralympic sports: experience of adapting to high school classes

Mayla dos Santos de Oliveira, Larissa Beraldo Kawashima

1-23
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THE FORMATION OF SENSE AS A PRODUCT OF SEMIOTIC ACTIVITY

Selma Aparecida Ferreira da Costa

1-18
- PDF (Português (Brasil))
Recepción artística en la enseñanza de artes visuales un estudio en los anales del ConFAEB

Hamlet Fernández Díaz

1-16
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Challenges and overcoming in pedagogical practice in school Physical Education

Karine Silva Bozoki, João Carlos Martins Bressan, Evandro Salvador Alves de Oliveira

1-22
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Produção textual escrita em monitoria acadêmica

Adriana Beloti, Lorena Yasmim Rogaléski

1-26
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Lúdico e inclusão: narrativas e experiências de professores diante de um contexto pandêmico em Nova Iguaçu-RJ

Jonathan Aguiar

1-18
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A formação continuada de professores da rede pública de Curitiba durante a pandemia de Covid-19

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Eduarda Venturini Câmara

1-21
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THE ORIGIN AND ENDURANCE OF “ALIGNMENT WITH PRACTICE” DISCOURSE IN CONTINUING EDUCATION

Victor Augusto Both Eyng, Camila

1-17
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Resumo de Teses e Dissertações

Base Nacional Comum Curricular e (novos) currículos: análise discursivo-crítica acerca dos discursos instaurados sobre e na BNCC

Henrique Campos Freitas

1-3
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Produção textual escrita em monitoria acadêmica

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